Проблемы лидеров и лидерства
Лидерство, как и любое социальное явление, имеет как положительные черты, так и своего рода «издержки». Было бы некорректно олицетворять «плюсы» с внутренне присущими лидерскому феномену чертами, а издержки связывать исключительно с внешними обстоятельствами.
Попробуем сначала выделить позитивные стороны.Лидерство - это:
! постановка целей, движение вперёд;
! решение проблем;
! мотивация и стимулирование к действию;
! принятие ответственности;
! отношения субъектно-субъектного характера;
! положительное социально-эмоциональное влияние;
! признание и уважение (ордена и медали, премии, звания, памятники, портреты, автографы, цветы, аллея звёзд и т.д.) и др.
Это взгляд с одной стороны. C другой позиции, лидерство - это проблемы, вытекающие из особенностей восприятия лидера другими, из специфики его деятельности. Выделим ряд таких «издержек», или проблем:
? публичность и её издержки (фанаты, жизнь на виду, ограничения в свободе действий и др.);
? «груз» ответственности;
? деятельность в ситуации стресса;
? одиночество;
? отсутствие необходимых умений и навыков;
? деятельность под «прицелом» оппозиции, прессы, критиков; др.
Лидеры всегда кого-нибудь не устраивают. Они сталкиваются с переживаниями, ожиданиями, потерями. Нужно быть готовым взять ответственность без ожидания признания, почестей и наград. Насколько свободен человек в своём выборе? Свободен ли лидер, определяя стратегию, мотивируя последователей? C точки зрения исследователей, придерживающихся биологизаторского и бихевиористского подходов к пониманию личности вообще и лидера в частности, мы запрограммированы - в генах или через обучение[118], соответственно несвободны в своём выборе.
Лидеры, как правило, всегда среди людей и редко находятся в одиночестве. В то же время они часто одиноки. Чувство одиночества сопровождает лидерство на любом уровне[119].
Это «одиночество на вершине» объясняется грузом ответственности, разделить которую с другими нельзя. Лидеры часто рискуют, принимая решения, они вынуждены постоянно соотносить свои действия с вердиктом «правильно-неправильно», брать ответственность в ситуации, когда дела идут плохо, и разделять с другими «вкус победы», когда всё складывается удачно.Стресс и условия, его порождающие, сопровождают современного человека на протяжении всей жизни. Для лидера стресс - одна из проблем, требующих умения справляться как с ней и её последствиями, так и с условиями, ведущими к его актуализации. Среди стрессовых факторов в процессе лидерства - нереальные цели, трудно выполнимые задачи, физиологический дискомфорт (жара, холод, бессонница), ригидная структура задач, потеря члена группы, появление
недовольных людей и групп[120], изменения во внешней среде, постоянный груз ответственности и др. Стресс может привести к потере эффективности, утрате доверия, апатии или панике, дисгармонии во взаимоотношениях лидера и группы. Признав неизбежность и объективный характер ряда источников стресса, лидеру следует развивать в себе и последователях толерантное отношение к неожиданности и отказаться от попыток изменить то, что не в его силах (как правило, это касается изменений среды косвенного воздействия). В то же время постановка реалистичных целей, структурирование задач, создание комфортных и безопасных условий работы, поддержка и сотрудничество, творчество и проектирование сильных решений помогут избежать тех стрессогенных факторов, действие которых во многом зависит от самих людей, и, прежде всего, от лидера.
К разряду проблем отнесём и возможные барьеры, препятствия к лидерству: постоянный кризис, большие размеры и комплексность организаций, специализация (тогда как лидеры должны быть универсалами), сложность публичной жизни.
В качестве проблем можно рассматривать некоторые ограничения личной эффективности, выделенные М. Вудкоком и Д. Фрэнсисом как характерные для менеджеров[121].
Это неумение управлять собой; размытые личные ценности; смутные личные цели; остановленное саморазвитие; недостаточность навыков решения проблем; недостаток творческого подхода; неумение влиять на людей; недостаточное понимание особенностей управленческого труда; слабые навыки руководства; неумение обучать; низкая способность формировать коллектив. Отметим, что далеко не все из этих ограничений присущи лидерам. Например, имманентные лидерству умение управлять собой, креативность, целеполагание, способность влиять на других и стремление к самосовершенствованию могут отсутствовать у руководителей, но не у лидеров. В то же время лидерам необходимо развивать навыки решения проблем, а тем, кто занимает руководящую должность - изучать современные подходы к управлению, создавать рабочие группы, развивать подчинённых.Проблемы возникают у всех, кто действует (впрочем, у тех, кто предпочитает оставаться в тени, «отсидеться», тоже могут возник-
нуть трудности). Мы отметили ряд общих, связанных с лидерством проблем, которые могут затронуть каждого лидера. Кроме того, могут возникнуть и свои, индивидуальные затруднения, зависящие от особенностей личности, организации. Эти проблемы, возможно, снижают привлекательность лидерского феномена. В то же время их преодоление закаляет характер.
Специфика проблематики отличает и разные типы лидерства.
5.
Еще по теме Проблемы лидеров и лидерства:
- Мифы вокруг лидерства и лидеров
- 2.1 Личность лидера в системе политического лидерства
- Проблема развития лидерских характеристик в традиционных теориях лидерства
- 1 НЕКОТОРЫЕ АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛОГИКИ И МЕТОДОЛОГИИ СИСТЕМНОГО ПОЗНАНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО ЛИДЕРСТВА И ОБЩЕСТВА
- Классификации лидеров
- Габитус лидера и его составляющие
- Коммуникации в организации и деятельность лидера. Мотивация - одна из основных лидерских функций
- Характеристика типов лидерства
- ГЛАВА II ЛИДЕРСТВО И ОРГАНИЗАЦИЯ
- 2.2 Система политического лидерства
- Основные подходы к пониманию сущности лидерства
- ГЛАВА I ФЕНОМЕН ЛИДЕРСТВА В ФИЛОСОФИИ, НАУКЕ И ПРАКТИКЕ
- Эффективность руководства и лидерства
- Психологические концепции развития лидерства
- Попытка комплексного подхода к лидерству и его развитию
- Лекция тринадцатая Продолжение обсуждения проблемы нравственности и личностного «Я». Работа А. Н. Леонтьева «Деятельность. Сознание. Личность» как пример научного подхода к проблеме личности
- Лидерство и этика профессиональной деятельности
- Введение в философию и практику лидерства: монография / М.Ю. Ананченко; Поморский гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. - Архангельск: Поморский университет,2005. - 277 с, 2005