<<
>>

Проблемы лидеров и лидерства

Лидерство, как и любое социальное явление, имеет как положи­тельные черты, так и своего рода «издержки». Было бы некорректно олицетворять «плюсы» с внутренне присущими лидерскому феноме­ну чертами, а издержки связывать исключительно с внешними об­стоятельствами.

Попробуем сначала выделить позитивные сторо­ны.

Лидерство - это:

! постановка целей, движение вперёд;

! решение проблем;

! мотивация и стимулирование к действию;

! принятие ответственности;

! отношения субъектно-субъектного характера;

! положительное социально-эмоциональное влияние;

! признание и уважение (ордена и медали, премии, звания, памят­ники, портреты, автографы, цветы, аллея звёзд и т.д.) и др.

Это взгляд с одной стороны. C другой позиции, лидерство - это проблемы, вытекающие из особенностей восприятия лидера други­ми, из специфики его деятельности. Выделим ряд таких «издержек», или проблем:

? публичность и её издержки (фанаты, жизнь на виду, ограниче­ния в свободе действий и др.);

? «груз» ответственности;

? деятельность в ситуации стресса;

? одиночество;

? отсутствие необходимых умений и навыков;

? деятельность под «прицелом» оппозиции, прессы, критиков; др.

Лидеры всегда кого-нибудь не устраивают. Они сталкиваются с переживаниями, ожиданиями, потерями. Нужно быть готовым взять ответственность без ожидания признания, почестей и наград. На­сколько свободен человек в своём выборе? Свободен ли лидер, оп­ределяя стратегию, мотивируя последователей? C точки зрения ис­следователей, придерживающихся биологизаторского и бихевиорис­тского подходов к пониманию личности вообще и лидера в частности, мы запрограммированы - в генах или через обучение[118], соответ­ственно несвободны в своём выборе.

Лидеры, как правило, всегда среди людей и редко находятся в одиночестве. В то же время они часто одиноки. Чувство одиноче­ства сопровождает лидерство на любом уровне[119].

Это «одиноче­ство на вершине» объясняется грузом ответственности, разделить которую с другими нельзя. Лидеры часто рискуют, принимая реше­ния, они вынуждены постоянно соотносить свои действия с вердик­том «правильно-неправильно», брать ответственность в ситуации, когда дела идут плохо, и разделять с другими «вкус победы», когда всё складывается удачно.

Стресс и условия, его порождающие, сопровождают современно­го человека на протяжении всей жизни. Для лидера стресс - одна из проблем, требующих умения справляться как с ней и её последстви­ями, так и с условиями, ведущими к его актуализации. Среди стрес­совых факторов в процессе лидерства - нереальные цели, трудно выполнимые задачи, физиологический дискомфорт (жара, холод, бес­сонница), ригидная структура задач, потеря члена группы, появление

недовольных людей и групп[120], изменения во внешней среде, посто­янный груз ответственности и др. Стресс может привести к потере эффективности, утрате доверия, апатии или панике, дисгармонии во взаимоотношениях лидера и группы. Признав неизбежность и объек­тивный характер ряда источников стресса, лидеру следует разви­вать в себе и последователях толерантное отношение к неожидан­ности и отказаться от попыток изменить то, что не в его силах (как правило, это касается изменений среды косвенного воздействия). В то же время постановка реалистичных целей, структурирование задач, создание комфортных и безопасных условий работы, поддер­жка и сотрудничество, творчество и проектирование сильных реше­ний помогут избежать тех стрессогенных факторов, действие кото­рых во многом зависит от самих людей, и, прежде всего, от лидера.

К разряду проблем отнесём и возможные барьеры, препятствия к лидерству: постоянный кризис, большие размеры и комплексность организаций, специализация (тогда как лидеры должны быть универ­салами), сложность публичной жизни.

В качестве проблем можно рассматривать некоторые ограниче­ния личной эффективности, выделенные М. Вудкоком и Д. Фрэнси­сом как характерные для менеджеров[121].

Это неумение управлять собой; размытые личные ценности; смутные личные цели; останов­ленное саморазвитие; недостаточность навыков решения проблем; недостаток творческого подхода; неумение влиять на людей; недо­статочное понимание особенностей управленческого труда; слабые навыки руководства; неумение обучать; низкая способность форми­ровать коллектив. Отметим, что далеко не все из этих ограничений присущи лидерам. Например, имманентные лидерству умение уп­равлять собой, креативность, целеполагание, способность влиять на других и стремление к самосовершенствованию могут отсутство­вать у руководителей, но не у лидеров. В то же время лидерам необ­ходимо развивать навыки решения проблем, а тем, кто занимает руководящую должность - изучать современные подходы к управ­лению, создавать рабочие группы, развивать подчинённых.

Проблемы возникают у всех, кто действует (впрочем, у тех, кто предпочитает оставаться в тени, «отсидеться», тоже могут возник-

нуть трудности). Мы отметили ряд общих, связанных с лидерством проблем, которые могут затронуть каждого лидера. Кроме того, могут возникнуть и свои, индивидуальные затруднения, зависящие от особенностей личности, организации. Эти проблемы, возможно, снижают привлекательность лидерского феномена. В то же время их преодоление закаляет характер.

Специфика проблематики отличает и разные типы лидерства.

5.

<< | >>
Источник: Введение в философию и практику лидерства: монография / М.Ю. Ананченко; Поморский гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. - Архангельск: Поморский университет,2005. - 277 с. 2005

Еще по теме Проблемы лидеров и лидерства:

  1. Мифы вокруг лидерства и лидеров
  2. 2.1 Личность лидера в системе политического лидерства
  3. Проблема развития лидерских характеристик в традиционных теориях лидерства
  4. 1 НЕКОТОРЫЕ АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛОГИКИ И МЕТОДОЛОГИИ СИСТЕМНОГО ПОЗНАНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО ЛИДЕРСТВА И ОБЩЕСТВА
  5. Классификации лидеров
  6. Габитус лидера и его составляющие
  7. Коммуникации в организации и деятельность лидера. Мотивация - одна из основных лидерских функций
  8. Характеристика типов лидерства
  9. ГЛАВА II ЛИДЕРСТВО И ОРГАНИЗАЦИЯ
  10. 2.2 Система политического лидерства
  11. Основные подходы к пониманию сущности лидерства
  12. ГЛАВА I ФЕНОМЕН ЛИДЕРСТВА В ФИЛОСОФИИ, НАУКЕ И ПРАКТИКЕ
  13. Эффективность руководства и лидерства
  14. Психологические концепции развития лидерства
  15. Попытка комплексного подхода к лидерству и его развитию
  16. Лекция тринадцатая Продолжение обсуждения проблемы нравственности и личностного «Я». Работа А. Н. Леонтьева «Деятельность. Сознание. Личность» как пример научного подхода к проблеме личности
  17. Лидерство и этика профессиональной деятельности
  18. Введение в философию и практику лидерства: монография / М.Ю. Ананченко; Поморский гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. - Архангельск: Поморский университет,2005. - 277 с, 2005