§ 3. Функции аксиологии
Курс аксиологии предназначен для освоения студентами актуальных проблем ценностей современной культуры, выработке практических навыков работы с ценностями, прогнозирования ценностных трансформаций, процедуры принятия членами коллективов новых ценностных стандартов и сохранения традиционных ценностей.
В процессе изучения курса «Аксиология» студент должен сформировать в себе ряд компетенций, в том числе:
Общекультурные компетенции:
- способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции.
Общепрофессиональные компетенции:
- владение приёмами и методами устного и письменного изложения базовых философских знаний.
Профессиональные компетенции (ПК):
- способность пользоваться в процессе научно-исследовательской и педагогической деятельности базовыми философскими знаниями;
- способность использовать различные методы научного и философского исследования в профессиональной деятельности;
- способность реферирования и аннотирования научной литературы (в том числе на иностранном языке), владение навыками научного редактирования.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен быть способен демонстрировать следующие результаты:
1. Знать:
- основные концепты развития мировой и отечественной аксиологической мысли, ее важнейшие направления, концепции и традиции;
- основные правила устной речи, умение вести диалог, обладать сформировавшимся понятийным аппаратом, умение выразить доступным языком философские концепты;
- основные логические конструкции для оценки аксиологического содержания феноменов общества и личности;
- методы и подходы научного и философского исследования к различным личностным и социальным феноменам в рамках ценностной парадигмы;
- основные источники, касающиеся вопроса ценностей и аксиологии;
- методику предоставления основных базовых знаний в процессе педагогической деятельности.
2. Уметь:
- использовать имеющиеся знания для решения профессиональных задач;
- применять базу философских знаний в устном и письменном изложении;
- прибегать к базовым знаниям логики в решении философских проблем ценностей;
- использовать методы и подходы научного и философского исследования для анализа различных феноменов ценностной сферы человека и общества, мира в целом, выделять проблемные вопросы, а также находить ответы и решения для них;
- анализировать работы различных авторов в рамках аксиологической тематики;
- использовать базу знаний аксиологии и теории ценностей в процессе педагогической деятельности.
3. Владеть:
- способностью к предупреждению и профилактике личной профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания»;
- приёмами и методами устного и письменного изложения базовых философских знаний;
- основными формами и приёмами рационального познания для применения их к проблемам аксиологии;
- сформированной базой методов и подходов научного и философского исследования ценностей для адекватного анализа различных духовных, культурных, нравственных и иных феноменов;
- основными методами анализа, транскрипции и интерпретации философских текстов;
- базой философских знаний и методикой их представления в рамках учебного процесса.
Еще по теме § 3. Функции аксиологии:
- Аксиология : учеб. пособие. В 2 ч. Ч. 2. Актуальные проблемы аксиологии / П. Е. Матвеев ; Владим. гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых. - Владимир : Изд-во ВлГУ,2018. - 252 с., 2018
- 68. КЛАССИФИКАЦИЯ ГИПОТЕЗ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМ ФУНКЦИЯМ
- § 2. Аксиология в системе наук
- Структура, функции и среда научной теории
- Противоречия социальной функции техники
- Компоненты, структура и функции диалектики
- § 1. Предмет аксиологии
- Коммуникации в организации и деятельность лидера. Мотивация - одна из основных лидерских функций
- § 1. Понятия «ценности», «аксиологии» у неокантианцев
- Развитие аксиологии в XX веке
- Аксиологическая функция философии. Учебное пособие. / Под ред. А.М. Арзамасцева. — Магнитогорск: МГТУ,2004. — 119 с, 2004