<<
>>

Взаимодействие нескольких триггеров многозначности

Рассмотренные модели обработки многозначных выражений и дискурсивной анафоры можно экстраполировать на некоторую общую модель, позволяющую описывать интерактивное взаимодействие нескольких компонентов значения. В этой общей модели сложному многозначному выражению будет соответствовать сложная сигнальная игра, полученная в результате объединения сигнальных игр, соответствующих каждому триггеру

многозначности. Рассмотрим действие операции произведения сигнальных игр на конкретном примере.

Пусть Говорящий произносит высказывание φ:

Парень клеит модель в клубе.

Высказывание φобладает комплексной многозначностью, поскольку содержит, как минимум, два триггера многозначности. Для

простоты остановимся только на двух компонентах, придающих

71

выражению φмногозначность :

Каждый из триггеров многозначности порождает свою сигнальную игру, а результирующее значение выражения складывается в результате интерактивного взаимодействия компонентов значения в рамках некоторой общей сигнальной игры.

Первое многозначное выражение φ'порождает сигнальную

Рисунок 7

71Остальные варианты значения обладают почти нулевой вероятностью.

w1- ситуация, в которой парень клеит модель (самолета)

W2- ситуация, в которой парень знакомится с девушкой моделью

a1- интерпретация, в которой парень клеит модель (самолета) а2 - интерпретация, в которой парень знакомится с девушкой моделью

Второе многозначное выражение φ"порождает сигнальную игру G3j4:

Рисунок 6

W3- ситуация, в которой дело происходит в клубе (авиамоделистов)

W4- ситуация, в которой дело происходит в (ночном) клубе а3-интерпретация, в соответствии с которой дело происходит в клубе (авиамоделистов)

61

Анализ этой игры показывает, что найдется два равновесия

Байеса-Нэша, ни одно из которых не доминирует над другим по

Парето:

и

Таким образом, Слушающий, получив сигнал φ,окажется перед выбором между интерпретацией a1 ∩ а3 и a2 ∩ а4 , то есть равновесная модель предсказывает, что четыре потенциальных многозначности в рациональной коммуникации сведутся к двум:

1) «Парень клеит девушку-модель в (ночном) клубе»

2) «Парень клеит модель (самолета) в клубе (авиамоделистов)».

Выбор между оставшимися двумя вариантами прочтения может быть сделан только после контекстуального обновления (к примеру, если высказывание φбудет произнесено в контексте с: «Он с шестого класса увлекается авиамоделированием», то равновесная модель предскажет, что останется единственное возможное прочтение α1∩ ⅝ ).

Единая схема контекстуального обновления. Рассмотренные примеры позволяют сформулировать единую теоретико-игровую схему контекстуального обновления (схема будет работать как для разрешения многозначных выражений, так и для дискурсивной анафоры и металингвистического отрицания, также данную схему

можно распространить на анализ определенных дескрипций и других микропрагматических феноменов). Эту схему можно сформулировать так: Говорящий, произнося высказывание φв контексте с, имел в виду

В следующих параграфах мы постараемся показать, что данную схему можно распространить и на процедуру обработки конверсационных импликатур. Таким образом, теоретико-игровая прагматика демонстрирует неожиданные как для классического грайсианства, так и для последующих прагматических теорий результат: эффекты контекстуального обновления и эффекты порождения импликатур обладают одной и той же природой и могут быть объяснены в рамках единого теоретического подхода. Единственное допущение, которое требуется для объяснения обеих групп феноменов, - рациональность участников коммуникации.

2.5.

<< | >>
Источник: ДОЛГОРУКОВ Виталий Владимирович. ЛОГИКО-ЭПИСТЕМИЧЕСКИЙ СТАТУС ПРАГМАТИЧЕСКИХ ОГРАНИЧЕНИЙ: ТЕОРЕТИКО­ИГРОВОЙ ПОДХОД. ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата философских наук. Москва - 2014. 2014

Еще по теме Взаимодействие нескольких триггеров многозначности:

  1. Курс наук н философское познание в афинской школе.
  2. Заключение
  3. Дополнительная литература к Приложению
  4. Первое открытие: квадрат или пентаграмма?
  5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  6. Учение о красоте и триада благо-мудрость-красота.
  7. Терминологические и методологические проблемы
  8. Психоанализ
  9. ШАНГИН ВАСИЛИЙ ОЛЕГОВИЧ. АВТОМАТИЧЕСКИЙ ПОИСК НАТУРАЛЬНОГО ВЫВОДА В КЛАССИЧЕСКОЙ ЛОГИКЕ ПРЕДИКАТОВ. Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук. Москва - 2004, 2004
  10. 2.2. Исторические свидетельства о трактате «О природе космоса и души»
  11. 3.4.1. Учение о душе и видах душ.
  12. Гармоника в контексте мыслительного феномена прото­упорядочивания
  13. Научные исследования в перспективе вопроса о сущности воли
  14. Ответы к экзамену по логике,
  15. Sitz im Lebenпифагорейских псевдоэпиграфов
  16. Причастность (μ4θ∈(μς")∙
  17. Эврит
  18. Самообладание
  19. Идея: теоретическая формализация
  20. ГЛАВА I Псевдопифагорика