Рост научного знания. Научный прогресс, научные революции

Согласно Т. Куну для «нормальной науки» харак­терно решение текущих задач, опирающихся на соот­ветствующую научную парадигму. Парадигма — со­вокупность принципов, норм, законов, теорий, мето­дов, определяющих развитие науки в конкретный пе­риод ее истории.

ды в становлении науки сменяются революциями. Они связаны с открытиями явлений, которые не вписыва­ются в рамки старой парадигмы. Возникновение и ут­верждение новой парадигмы знаменует революцию в науке.

Сейчас философы говорят о разных типах рацио­нальности. В этих разговорах продолжается поиск от­вета на вопрос, что такое разум, какую роль он играет в жизни человека. В них также можно видеть желание многих философов и ученых уйти от жесткой альтер­нативы "рационализм-иррационализм" или "рациона­лизм-эмпиризм". Рациональность звучит как-то по­мягче рационализма. От безудержного восхваления разума в откровенном рационализме и почти патоло­гической ненависти к нему в столь же откровенном иррационализме перешли к своеобразному плюрали­стическому представлению рациональности, к обсуж­дению вопроса о разных типах рациональности.

18.8.